ГБОУ "СОШ №4 с.п. Нестеровское"
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 с. п. Нестеровское»
Добро пожаловать на официальный сайт ГБОУ"СОШ№4 с.п. Нестеровское"!

Анализ ВР 18-19

Добавлено: 17 мая 2020 13:18

ЗАДАЧИ И ЦЕЛИ НА 2018- 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

Цель воспитательной работы школы на 2018 – 2019 учебный год:

  • совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению. Задачи:
  • 1. Выработать стратегию развития воспитательной системы общеобразовательного учреждения на основе анализа его слабых и сильных сторон.
  • 2.  Продолжить работу с одарёнными детьми путем привлечения новых учащихся.
  • 3.Вызывать и поддерживать интерес школьников к здоровому образу жизни через массовые спортивные мероприятия, профилактические беседы и экскурсии на природу;
  • 4. Развивать и совершенствовать систему школьного и классного ученического самоуправления.
  • 5. Разнообразить внеурочную деятельность учащихся, повышать качество дополнительного образования.
  • 6. Усилить работу по развитию у школьников чувства любви и ответственности за своё Отечество и свой родной край;
  • 7.Формировать активную жизненную позицию, осуществлять        личностное
  • 8.Разнообразить формы работы с родителями с целью привлечения их к активному участию в работе педколлектива и внеклассных мероприятиях среди школьников.
  • 9.Воспитывать  экологическую  грамотность школьников.

развитие в процессе взаимодействия между взрослыми и учащимися.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

  • возрастёт статус школы как одного из лидеров в воспитательном пространстве Сунженского района;
  • повысится корпоративная культура педагогического состава;
  • повысится удовлетворенность всех субъектов образовательного процесса сферами жизни и деятельности в школе;
  • получит развитие система самоуправления в школе.
  • День Знаний;
  • Осенний бал
  • День самоуправления;
  • Неделя БДД;
  • Дни здоровья;
  • День Учителя;
  • Осень 1992г.
  • День народного единства;
  • Мероприятия, выставки «Дары осени»;
  • День матери;
  • творческие конкурсы, выставки;
  • тематические линейки,
  • День Конституции РФ;
  • Новогодние программы;
  • Чтение мавлид;
  • Неделя толерантности;
  • Профилактические акции: «Внимание, дети!», «Полиция и дети», «Дети России 2019»;
  • День космонавта (12 апреля);
  • День родного языка(18-21.02.)
  • Организация мероприятий в каникулярное время;
  • Дни памяти: Депортация ингушского народа; мероприятия, посвященные 74-ой годовщине Победы в ВОВ 1941-1945 гг;
  • День открытых дверей библиотеки;
  • День победы;
  • День памяти и скорби
  • «Весенняя неделя добра-2019»;
  • День мира (отмена КТО)
  • День Конституции РИ;
  • "Последний звонок";
  • День парламентаризма (27 апреля)
  • Прощанье с начальной школой;
  • "День защиты детей";
  • День России;
  • и т.д.
  • участие в различных мероприятиях одних и тех же учащихся;
  • недостаточное взаимодействие с родительской общественностью при организации учебного и воспитательного процесса;
  • учебную деятельность;
  • внеклассные мероприятия,
  • систему тематических классных часов,
  • конкурсы;
  • оказание социально-психологической поддержки детей, а также семей, которые испытывают трудности в социальной адаптации;
  • обеспечение взаимодействия учителей, родителей (лиц, их заменяющих), специалистов социальных служб в оказании помощи обучающимся, нуждающимся в опёке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации.
  • изучение медико-психолого-педагогических особенностей личности воспитанников и своевременное оказание социальной помощи и поддержки детям, испытывающим затруднения в развитии и социализации;
  • осуществление связей в интересах ребёнка между семьёй, образовательным учреждением, ближайшим окружением, специалистами                             различных служб, ведомств, административных органов;
  • разработка и реализация комплекса мер, способствующих выравниванию возможностей для социального старта, выполнению или компенсации социальной ущербности ребёнка вследствие конкретных личностно - семейных обстоятельств;
  • обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников;
  • содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся;
  • осуществление  работы  по трудоустройству.
  • цикл тематических классных часов «Мои права и обязанности»;
  • цикл тематических собраний для родителей «Правовой аспект семейного воспитания» с приглашением различных специалистов;
  • профилактические рейды в семьи подростков, находящихся в социально- опасном положении;
  • круглые столы, диспуты, акции по вопросам правовой культуры подростков.
  • в классах начальной школы ребята проходили психологический тренинг «Как научиться дружить?»;
  • с учащимися 7-8-х классов была проведена беседа со специалистами ПДН
  • правовая викторина была проведена классными руководителями 7-8 классах;
  • в 6-8 классе изучали Конвенцию о правах ребёнка;
  • в план проведения родительских собраний 1-11-х классов был включен вопрос
  • акции «Мы вместе» (ко Дню народного единства),
  • акция «Молодёжь против наркотиков»;
  • Акция “Георгиевская ленточка»;
  • Организация спортивного соревнования по шашкам;
  • Выставка - конкурс ИЗО «Дети рисуют войну»
  • Проведение весёлых стартов, посвященных годовщине ВОВ
  • классные часы «Моя малая Родина», которые потребовали большой подготовительной работы и от учащихся, и от классных руководителей.
  • Акция «Бессмертный полк»
  • веселые старты, спортивные соревнования между классами;
  • соревнования по шашкам;
  • участие в районных и республиканских спортивных соревнованиях по футболу и баскетболу.

 

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

  • Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны
  • Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах
  • Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка
  • Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик
  • Развитие различных форм ученического самоуправления;
  • Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;
  • Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и

здоровья и жизни детей;

социально значимой деятельности;

исследовательской и проектной деятельности;

воспитательной работы;

дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи

 

2.СИСТЕМА РАБОТЫ С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

Для того, чтобы воспитательная работа в школе приносила положительные результаты и подготовила классного руководителя к активному участию в методической работе, повлияла на рост его профессионального мастерства, необходимо:

  • ознакомить классных руководителей с направлениями воспитательной системы школы;
  • ознакомить классных руководителей с должностными обязанностями.
  • способствовать формированию интереса и стремлений классного руководителя к активной творческой деятельности в своем классе;
  • формировать потребность в качественном проведении любого внеклассного мероприятия;
  • развивать коммуникативные умения педагогов, умение работать в системе
  • на начало года – 0 чел.
  • на конец года  - 0 чел.
  • на начало года – 0 чел.
  • на конец года – 0 чел.

Задачи деятельности классных руководителей в воспитательной работе:

«учитель- ученик- родитель».

 

Приоритетные направления воспитательной работы:


Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетные

направления воспитательной деятельности школы:

 

  • Учебно-познавательная деятельность
  • Правовое воспитание
  • Гражданско-патриотическое воспитание
  • Спортивно-оздоровительная деятельность и формирование здорового образа жизни
  • Развитие ученического самоуправления
  • Художественно-эстетическая деятельность, культурологическое воспитание
  • Трудовое и экологическое воспитание
  • Работа библиотеки.
  • Методическое Объединение Классных руководителей
  • Духовно-нравственное и нравственно-правовое воспитание
  • Основы безопасности жизнедеятельности ( Работа по направлениям)
  • Совместная воспитательная работа школы и семьи (Работа с родителями)

 

В школе выстроена воспитательная система, включающая в себя педагогический процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность и общение за пределами общеобразовательного учреждения, которая была призвана обеспечивать всестороннее развитие личности каждого ребенка, формирование его самостоятельности и ответственности, гражданского становления.

 

Деятельность образовательного учреждения регламентируется нормативно-правовыми документами:

  • Закон об образовании Российской Федерации.
  • Федеральный закон «Об утверждении Федеральной программы развития образования».
  • Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений».
  • Конвенция о правах ребенка.
  • Федеральных закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
  • Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в ОУ.
  • Федеральное законодательство «Об охране здоровья школьников».
  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении.
  • Устав образовательного учреждения.

 

РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ НАПРАВЛЕНИЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

1. Статистические данные:

Количественный состав:

На начало учебного года – 531 учащихся

На конец первого полугодия –  учащихся

На конец учебного года – 492 учащихся

Социальные категории учащихся:

Дети-инвалиды – 17

Дети из многодетных семей – 203

Дети, проживающие с одним родителем – 18

Дети из малообеспеченных семей – 86

Дети, состоящие на ВШУ – 0

Дети из неблагополучной семьи – 0

Количество уч-ся, состоящих на внутришкольном контроле:

 

Детей «группы риска» - 0 чел.

 

Количество уч-ся, состоящих на учете в КДН

– на начало года - 0 чел. на конец года – 0 чел.

Количество уч-ся, состоящих на учете в ОДН

 

Количество уч-ся, совершивших преступления в этом учебном году: от 14 - 15 лет – 0 чел.

от 16 –17 лет – 0 чел.

 

Кол-во правонарушений в этом учебном году – 0 (административные правонарушения) Кол-во преступлений в учебном году – 0

Кол-во Советов профилактики за учебный год - 5

Кол-во учащихся, прошедших через Совет профилактики в этом учебном году – 3 чел. Количество рейдов по семьям –0.

Количество индивидуальных консультаций с (детьми/родителями) - 7 бесед, консультаций

– 20

Количество родительских собраний, в которых принимала участие: - 4

Количество бесед, проведенных с участием участковых инспекторов – 2 (родительское собрание). Количество бесед, проведенных с участием врачей – специалистов – 2.

 

1.   УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ТРАДИЦИИ ШКОЛЫ.

Цель: интеллектуально - нравственное развитие личности учащегося, стремление в приобретении им опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-волевого и ценностного отношения к окружающему миру, формирование потребности в знаниях.

Большое значение мы придаем сохранению, поиску, созданию и отработке традиций и ритуалов школы: трудовых, спортивных, праздничных, связанных с началом и окончанием учебного года. В школе сформирован календарь традиционных творческих дел, основанных на принципах, идеях, взглядах воспитательной системы образовательного учреждения.

 

Традиции - это то, чем сильна любая школа и наша, в том числе. Это то, что делает её родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Традиционные дела любимы, к ним готовятся заранее. Появляются ожидания, связанные с каким-то праздником, следовательно, каждый может представить и спрогнозировать своё участие в определённом деле. Такая прогнозируемость и облегчает подготовку традиционных дел, и одновременно усложняет её, т. к. каждый год все ждут, что праздник не будет похож на прошлогодний.

Решая задачу формирования ценности знаний, мы поддерживаем престиж знаний, интеллекта, эрудиции. Поэтому, есть традиции, познавательного характера, носящие трудовую и духовно-нравственную ориентацию, традиции патриотического, экологического воспитания.

 

Все школьные традиционные дела делятся на общешкольные и классные. Что же касается традиционных школьных дел, то все они прошли успешно, это:

 

 

Основная цель всех общешкольных дел - пробудить желание творчества и инициативу учащихся, которые требуют выдумки, активности и от ученика, и от учителя была выполнена.

Но наряду с положительными результатами в работе имеются и отдельные недостатки:

 

2.   ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цель: Расширение у учащихся круга знаний по истории России, ее традиций, культуры, формирование чувства патриотизма, гордости за свою Отчизну, правового сознания и гражданской ответственности.

Это  осуществляется через:

 

В начале учебного года была проведена диагностика семей и составлен социальный паспорт учащихся школы.

В воспитательном процессе участие принимали, социальный педагог и педагог психолог. В своей работе они стремились к следующим целям:

В процессе работы были реализованы следующие задачи:

Для выполнения поставленных целей и решения задач были проведены следующие мероприятия:

В школе регулярно проводилась работа по профилактике правонарушений. Совместно с инспектором ОПДН ОМВД России по Сунженскому району, лейтенантом полиции Тумгоевой А.М.,  проведены  рейды  в  семьи детей нарушающие дисциплину.

Проведено 5 заседаний школьного Совета по профилактике правонарушений среди учащихся.

Динамика позитивных изменений работы с детьми, состоящими на учёте.

 

Дата

вид учёта

ВШУ

Группа риска

ПДН

итого

01.09.2016-17 уч.год

0

0

0

0

01.09.2017-18 уч. год

0

0

0

0

01.09.2018-19 уч. год

0

0

0

0

В течение 2018-2019 учебного года динамика позитивных изменений работы с детьми, состоящих на учёте в ГБОУ «СОШ №4 с.п. Нестеровское» -НЕТ и учащихся состоящих на каких - либо профилактических учётах тоже НЕТ.

В целях профилактики безнадзорности, правонарушений и самовольных уходов несовершеннолетних педагогическим коллективом ГБОУ «СОШ №4 с.п. Нестеровское»  использовались различные формы работы:

 

  • Ежедневно с 1-30 число каждого месяца проводился мониторинг посещаемости обучающихся 1-11 классов.
  • Социальным педагогом проводилась работа по выявлению и учету детей, склонных к самовольным уходам;
  • Заместителем директора по ВР Котиевой М.М., совместно с инспектором ОПДН Тумгоевой А.М. проведены коллективные и индивидуальные профилактические беседы по предупреждению правонарушений и преступлений обучающихся;
  • Инспектором ОПДН Тумгоевой А.М. проведена беседа, в рамках акции
  • В течение года проводилась организация и осуществление контроля занятости несовершеннолетних дополнительным образованием: кружки, секции, массовые общешкольные мероприятия, привлечение детей к участию в проводимых акциях. В кружковой деятельности задействованы 78% учащихся школы;
    • «Всеобщая декларация прав человека»;
    • Конституция РФ, ст. 29.;

«Внимание, дети!». В беседе она напомнила учащимся о безопасности на дорогах, а также о правилах поведения на водоемах в летний каникулярный период.

 

Все проведенные мероприятия в ГБОУ «СОШ №4 с.п. Нестеровское» были направлены на профилактику правонарушений несовершеннолетних и защите их прав.

 

В учебном процессе шло изучение на уроках истории, обществознания документов:

«Об ответственности подростков и молодёжи за участие в деятельности неформальных объединений экстремистской направленности»;

«Как сформировать в ребёнке культуру взаимоотношений».

 

Изучение истории родного края, своей малой Родины проводится на занятиях по внеурочной деятельности «История Ингушетии», которые ведёт заведующая библиотекой Ахильгова З.Б. Все классные руководители работают по программе воспитания школьника, используют рекомендуемую тематику классных часов и мероприятий для учащихся 1-11 классов.

Осуществлялся ежедневный контроль за посещаемостью занятий учащимися, а также контроль за посещением спортивных секций и кружков.

Для старшеклассников проведено 2 «круглых» стола на тему «Права и обязанности»,

«Профилактика вредных привычек в молодёжной среде». Также проводились встречи с участковым врачом и сотрудниками ОПДН Сунженского района.

3.    ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Цель: Формирование патриотизма как качества личности, заключающего в себе внутреннюю свободу, любовь к своей Родине, соотечественникам, стремление к миру, уважение к государственной власти, готовность служить своей Отчизне, чувство собственного достоинства и дисциплинированность, гармоническое проявление патриотических чувств и культуры межнационального общения (уважение и солидарность с другими народами и странами).

В школе осуществляется реализация программы гражданско-патриотического воспитания. Реализуется ежегодное планирование месячника оборонно-массовой работы с учащимися. За период 2018 –2019 учебного года в школе прошли следующие акции гражданско- патриотической направленности:

В школе проводилась работа по подготовке учащихся к службе в армии и на уроках ОБЖ, проведение спортивных соревнований, посвященных Дню призывника.

 

В целях патриотического воспитания учащихся, формирования активной гражданской позиции, раскрытия творческого потенциала детей и подростков, повышения качества и эффективности воспитания патриотизма среди учащихся, в школе проведен месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы.

В ходе подготовки к празднованию 74-й годовщины Великой Победы, были проведены:

 

4.        СПОРТИВНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

 

Цель: Формирование у учащихся понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.

 

При всей значимости урока как основы процесса физического воспитания в школе главенствующую роль в приобщении к ежедневным занятиям физическими упражнениями учащихся, безусловно принадлежит внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе. За ней будущее т. к. даже индивидуально- дифференцированный подход не даст такого положительного результата, который достигается правильно спланированной спортивно – массовой работой.

В целях профилактики нарушения осанки на классных часах проводились беседы на тему личной гигиены.

В течение 2018-19 учебного года осуществлялся постоянный контроль за здоровьем детей. Больные дети не допускались до занятий и после выздоровления освобождались от занятий физической культурой на рекомендованный лечащим врачом срок.

 

Основным показателем результативности дня здоровья являлась массовость. Поэтому, при проведении главное внимание уделялось занятости школьников, активному участию всех их в запланированных видах программы.

 

В соответствие с планом были проведены различные физкультурно-оздоровительные мероприятия: